Producing language in acceptable froms

-

                 Conveying information

It means anyone communicate it to someone directly or Indirectly through their words or actions. It is a way to express a thought, feeling or ideas so that it is understood by other people.


                              जानकारी देना

 इसका मतलब है कि कोई भी इसे अपने शब्दों या कार्यों के माध्यम से प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से किसी से संवाद करता है।  यह किसी विचार, भावना या विचारों को व्यक्त करने का एक तरीका है ताकि इसे अन्य लोग समझ सकें।


   Formulating an appropriate response

When we response to something we are giving a response. It means the reaction to something or an answer given to a question.


               एक उपयुक्त प्रतिक्रिया तैयार करना

 जब हम किसी चीज पर प्रतिक्रिया देते हैं तो हम प्रतिक्रिया दे रहे होते हैं।  इसका अर्थ है किसी चीज की प्रतिक्रिया या किसी प्रश्न का उत्तर।

टिप्पणियाँ

एक टिप्पणी भेजें

इस ब्लॉग से लोकप्रिय पोस्ट

Bihar curriculum Framework 2008

-
        What are the objectives of teaching of English at the elementary level with reference to Bihar Curriculum Framework 2008?                                       Or How does teaching of English at the elementary level can be done according to Bihar curriculum Framework 2008?  Pedagogy of English in Bihar begins from class I itself, it is deemed necessary to lay emphasis on the strategies of teaching required for an ESL (English as Second Language) learners. Bihar Curriculum Framework 2008 has been designed according to the social aspects of the children of the state. Keeping in mind that English language is not so commonly used and spoken in bihar, the curriculum framework has just remodelled the national curriculum  framework 2005, according to the needs of and culture of bihar where most of the people live in villages.  Keeping in view the n...
और पढ़ें

Bihar Curriculum Framework- 2008 (SCERT)-with a Special Focus on Language Teaching

-
       With regards to language teaching BCF 2008 follows the recommendations and suggestions of the NCF -2005. It clearly states:  The NCF-2005 calls for a constructivist approach to teaching and learning. where learners make sense of the world around them. This is to be done through 'critical pedagogy which foregrounds questions of inequality and justice and enables learners to undertake transformative action.   It further states that  The vision of SSA is to enable children to develop language from a social context and use it for thought and expression in their daily lives. Language teaching cannot he de-linked from the process of meaning-making and interpreting the implicit, where culture plays a significant role. Thus, language teaching and learning should span across the curriculum, in all subject areas and activities.   With regards to language policy, the BCF-2008 states:  The choice of language(s) used in school is of utmos...
और पढ़ें

शिक्षा ज्ञान और दर्शन के बीच अंतर संबंध की समझ

-
  शिक्षा, ज्ञान, और दर्शन तीनों एक-दूसरे से जुड़े हुए हैं, लेकिन उनके अर्थ और कार्य अलग-अलग हैं। शिक्षा ज्ञान प्राप्त करने और कौशल विकसित करने की प्रक्रिया है, जबकि ज्ञान सूचना और समझ का संग्रह है। दर्शन ज्ञान की प्रकृति और सत्य की खोज का अध्ययन है । B.Ed के छात्रों के लिए, यह समझना महत्वपूर्ण है कि ये तीनों अवधारणाएं एक-दूसरे को कैसे प्रभावित करती हैं और शिक्षा प्रणाली को कैसे आकार देती हैं। शिक्षा : शिक्षा एक सक्रिय प्रक्रिया है जिसमें ज्ञान, कौशल, और मूल्यों को एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी तक पहुंचाया जाता है। यह औपचारिक और अनौपचारिक दोनों तरीकों से हो सकती है। शिक्षा का उद्देश्य छात्रों को जीवन की चुनौतियों का सामना करने और अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए तैयार करना है। ज्ञान : ज्ञान सूचना, तथ्यों, और समझ का संग्रह है। यह अनुभव, शिक्षा, और अवलोकन के माध्यम से प्राप्त किया जा सकता है। ज्ञान हमें दुनिया को समझने और समस्याओं का समाधान करने में मदद करता है। दर्शन : दर्शन ज्ञान की प्रकृति, सत्य की खोज, और अस्तित्व के मौलिक प्रश्नों का अध्ययन है। यह हमें यह समझने में मदद करता है कि ...
और पढ़ें