Sarvesh Rai Educational Corner

              Most Important Question                       Hindi Pedagogy 1. एक शिक्षार्थी विमर्श के किसी विषय को सुनते समय उस पर स्कीमा सृजित करने के लिए कुछ मुख्य बिंदुओं का इस्तेमाल करती है और निष्कर्ष निकालती है वह किस श्रवण युक्ति का इस्तेमाल कर रही है ? A. टॉप डाउन युक्तियां । B.टॉप डाउन और बॉटम अप दोनों ही युक्तियां । C.टॉप - डाउन और बॉटम- अप दोनों में से कोई नहीं। D. बॉटम -अप युक्तियां। Ans (d) एक शिक्षार्थी विमर्श के किसी विषय को सुनते समय उस पर स्कीमा सृजित करने के लिए मुख्य बिंदुओं का इस्तेमाल करती है वह bottom-up श्रवण शक्ति का इस्तेमाल कर रही है ।किसी का वाचन सुनने और सुनकर अर्थ एवं भाव को समझने की क्रिया श्रवण कौशल कहलाती है ।दूसरे की बात को ध्यान पूर्वक सुनने की आदत, उच्चारण का अनुकरण करना श्रवण कौशल का लक्षण है। 2. निम्नलिखित में से कौन-सी bottom-up श्रवण गतिविधियां हैं, और कौनसी टॉप डाउन श्रवण गतिविधियां है? (a) सरांशीकरण, समूचे संदेश को सुनना और पहले से अर्जित ज्ञान का उपयोग करना...

  Some Important Questions (Hindi Pedagogy) 1.निर्मला देवी जलवायु परिवर्तन के बारे में समझ बनाने और इस बारे में एक समग्र संदेश प्राप्त करने के लिए इस विषय पर एक पाठ सामग्री पड़ती है इस प्रकार के पठन को क्या कहते हैं? a. सरसरी तौर पर पढ़ना       -b.बारीकी से पढ़ना  c. वक्क्तव्य पठन                   d.गहन पठन Ans. a  निर्मला देवी जलवायु परिवर्तन के बारे में समझ बनाने और इस बारे में एक समग्र संदेश प्राप्त करने के लिए इस विषय पर एक पाठ सामग्री पढ़ती है ।इस प्रकार के पठन को सरसरी तौर पर पढ़ना कहेंगे । पढ़ने के लिए प्रयोग की जाने वाली सामग्री को पठन सामग्री कहते हैं। 2. कक्षा 6 की एक अध्यापिका अपनी कक्षा में निम्नलिखित कार्य करवाती है। 8 वाक्यों के एक छोटे से अनुच्छेद को दो भागों में बांटा गया या जोड़ों में बैठे प्रत्येक विद्यार्थी को हर दूसरा वाक्य दिया गया। प्रत्येक शिक्षार्थी एक दूसरे को वाक्य बताते हैं और अब उन्हें पूरा अनुच्छेद लिखना है।  इस कार्य को क्या कहते हैं? a. अनुच्छेद श्रुतलेख b. वर्तनी श्...

  Aims and objectives of listening and speaking 1. Understand meaning of words, phrase and sentences in content. 2. Understand statements, questions and commands. 3. Follow oral instructions and directions. 4. Follow simple narrations and descriptions. 5. Grasp the substance and central idea of what is spoken. 6. Listen attentively in order to ask pertinent questions. 7. Produce speech  sounds which are intelligible to all listeners. 8. Use appropriate word stress, sentence stress and elementary intonation pattern. 9. Speak intelligibly while making statements, asking questions, giving instructions and reporting events,etc. 10. Put ideas in a proper sequence. 11. Evoke required response from the listeners. 12. Describe accurately what one observes  and experiences. 13. Use appropriate expressions in particular situations.

        Oral skills (Listening and Speaking)       You will agree that all of us learn our mother tongue by listening to the language spoken in our family and surrendings.from this we may,infer that when we start learning a language, we first listen to it and then try to speak in it . Next come the reading and writing skills. Listening and Speaking are two basic skills of language learning.A child first acquires language by listening and speaking to his/her family members.Both are interlinked. Listening depends on speaking and speaking on listening.If we do not listen attentively, we cannot speak or interact appropriately. Activity:  Step 1. Tell your learners to listen to the audio tape of the story 'Hare and Tortoise' Step 2. Divide them in groups of 4 and 5 and ask them to tell the story one by one. Other members of the group will listen to the story and add something where necessary. Step 3.Invite  each group to make the presentation in ...

  उपचारात्मक शिक्षण का महत्व 1. इसमें छात्रों की कठिनाइयों का निराकरण होता है । 2. इसमें छात्रों को विशेष शिक्षा प्राप्त होती है। 3. उपचारात्मक शिक्षण में छात्रों को अपने विचारों को संगठित करने, व्याख्या करने ,व तुलना करने का अवसर प्राप्त होता है। 4. इसके प्रयोग से छात्र अन्य छात्रों के साथ अध्ययन कर पाता है। 5. छात्रों की सभी कमजोरियों पर बल दिया जाता है। 6. छात्रों को इस प्रकार के शिक्षण में समुचित अभिप्रेरणा प्रदान की जाती है 7. छात्र अपने कार्य में रुचि लेने लगते हैं। उपचारात्मक शिक्षण की विधियां(Methods of Remedial Teaching) 1. अभ्यास पुस्तिका या कार्यपुस्तिका का उपयोग करके। 2. दृश्य- श्रव्य सामग्री का उपयोग करके। 3. संदर्भ पुस्तक या अन्य सामग्री का उपयोग करके। 4. पुरस्कार तथा प्रशंसा का उपयोग करके।  5. सहपाठी अध्ययन समूह बनाकर । 6. वैकल्पिक शिक्षण विधि का प्रयोग करके।